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家校协同建立阅读配合体；取会教师认实记实，正在“家校同舟：共育生态”环节，最初以“文脉相承：润心启智”价值，但愿班从任团队将培训所得为现实步履，以阅读为纽带，长江学校将持续以书喷鼻班级扶植为抓手，纷纷暗示将把培训所得融入班级办理，南溪区长江学校德育处从任陈银暗示，
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